RPP Metode Inkuiri IPA

Table of Contents

RPP Metode Inkuiri Muatan Pelajaran IPA

Metode Ikuiri 

metode inkuiri dalam peroses pembelajaran peserta didik di dorong untuk belajar menemukan sesuatu / konsep materi pembelajaran. melalui percobaan/penelitian. Melalui inkuiri pesertadidik akan belajar untuk memecahkan masalah serta mampu berpikir keritis dalam menganalisi masalah serta menemukan jawabannya secara mandiri. 

Sintak Metode Inkuiri

langkah-langkah dalam penerapan metode inkuiri dalam peroses pembelajaran ialah sebagai berikut

1. merumuskan masalah
2. mengamati/mengobsevasi
3. menganalisi serta menyajikan data
4. mengkomunikasin / menyajikan hasil temuan

Contoh Skenario / RPP Metode Inkuiri

 Kegiatan Pendahuluan

1. Mengucapkan salam
2. berdo’a dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
3. Absensidan mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
4. Gurumenanyakan kepada peserta didik terkait materi :
   Siapa yang suka menanam tumbuhan?
   Tumbuhan apa yang kalian pelihara di rumah?
   Apakah kalian memelihara pohon yang besar atau tanaman hias di dalam pot?
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
   Setelah mengamati gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi bagian-bagian tumbuh tumbuhan dan fungsinya.
   Dengan mengamati gambar, peserta didik mampu menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dengan benar.
   Melalui diskusi peserta didik mampu memahami bagian-bagian tumbuhan dengan seksama.

 Kegiatan Inti 

1. Guru menampilkan gambar tanaman lombok dan mangga yang dibuat pada mikrosoft powerpoint.
2. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.
3. Guru memberikan tugas kelompok untuk mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dengan mengamati tumbuhan yg ada di sekitar serta tanaman yang sudah di sediakan oleh guru (bibit tanaman yang telah tercabut)
4. Guru memberikan tugas/pertanyaan yang didiskusikan dalam kelompoknya untuk mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan :
   Apa yang anak-anak bias ketahui setelah mengamati tanaman ini?.
   Apa saja bagian-bagian dari tanaman tersebut?
   Bagiamana bentuk dari bagian tanaman tersebut?
5. Siswa secara berkelompok berdiskusi menyelesaikan tugas yang di berikan. 
6. Dengan cara mengamati tumbuhan yang diberikan oleh guru / tumbuhan di sekitarGuru mengamati dan membimbing siswa dalam kerja kelompoknya
7. Siswa menyajikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas secara bergiliran, dan ditanggapi oleh kelompok lainnya
8. Peserta didik dengan didampingi guru menyimpulkan hasil kegiatan kerja kelompok

 Kegiatan Penutup

1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil belajar untuk menyamakan persepsi.
2. Menilai peserta didik dengan memberikan 10 soal pilihan ganda.
3. Berdoa untuk mengakhiri pembelajaran oleh salah satu peserta didik.
4. Memberikan salam penutup

Download File RPP